Création d'un livre multimédia avec une classe de CE1/CE2 marseillaise

L’ECM Friche Belle de Mai, dans le cadre de son travail partenarial avec l’école primaire Gilles Vigneault de Marseille, a créé en 2003/04 « un livre multimédia » qui a été mis en ligne.

Trois courtes histoires sur le thème de l’environnement ont été rédigées par trois groupes d’enfants, en classe avec leur enseignant. Ces histoires qui parlent des familles « crados », « persos » et « écolos » ont été illustrées de façon multimédia (texte qui s’écrit au fur et à mesure de la lecture + des animations Flash sonorisées).
Les pages des livres sont à tourner par les internautes pour découvrir la suite de l’histoire.
Il y a trois livres, trois histoires, qui ont une fin commune avec un bonus surprise.

Les enfants ont travaillé avec deux intervenants extérieurs Fouad Maaskri, animateur multimédia et un concepteur Flash, Sébastien Boursin, pour choisir les types d’illustrations (sonores, visuelles) et participer à leur réalisation.

Pour cela, chaque enfant a reçu un livret qui lui donnait des indications précieuses :
- les différentes valeurs de plan (plan large, plan rapproché, gros plan, etc.) pour savoir comment dessiner les personnages en fonction de l’effet souhaité
- les principes de base de l’animation d’un objet, d’un personnage qui permettent aux enfants de faire les quelques dessins qui seront nécessaires pour réaliser l’animation avec le logiciel Flash.

C’est le concepteur qui, techniquement, réalisa les animations avec Flash, d’après les dessins et indications des enfants.

L’animateur multimédia et le concepteur Flash se sont déplacés et ont travaillé avec les enfants dans leur école. Ils ont utilisé prioritairement les ordinateurs de l’école, sauf pour la partie animation, pour laquelle ils ont amené un ordinateur équipé de Flash.

Connaître la méthode

Site web du livre multimédia :
http://ateliers.ecmfriche.org/gillesvigneault/2004/sommaire.html

Contact : Fouad Maaskri de l’ECM Friche Belle de Mai – Francophone-.

Article rédigé le 25 février 2005